留白:启发思维,活跃课堂

作者：李春红

来源：学苑教育, 2018, (20): 22.

• 初中英语
• 阅读教学
• 留白

在初中英语教学中,教师要适时留白,为学生留有思考、想象的时间与空间,激发学生的探究兴趣,发掘学生的学习潜能,促进学生对所学内容的深度理解。本文主要从导入时留白、教授时留白、结课时留白等方面阐述不同时期留白的有效策略。