微观经济学课程思政教学存在思政元素探索不足、未能充分“中国化”和学生对课程思政缺乏兴趣的问题。立足于当前课程教学现状,从中国特色社会主义发展历程、中华民族优秀传统文化以及课程本身来探索思政元素,使其融入课前准备、课堂授课和课后作业中,从而达到课程思政育人的效果。