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摘要
孔子在一生的学习和教育实践中，逐渐形成了一整套完整的道德教育思想体系，这是中华优秀传统文化的重要组成部分。孔子道德教育的目标以“归仁”为核心，包含着培养“杀身成仁”君子理想人格的个人理想目标和实现“天下归仁”的社会理想目标。在成仁归仁的理想目标指引下，孔子把仁贯穿于其道德教育内容的始终。其道德教育内容的主要部分包括仁的教育、义的教育和礼的教育。三者紧密联系、有机结合。仁的教育构成了孔子道德教育内容的核心。义的教育构成了孔子道德教育内容的重点。礼的教育构成了孔子道德教育内容的基础。在道德教育的方法中，孔子按不同的道德主体，为个人、为师者、家庭和为政者指明了不同的教育方法，具体包括学思行并重、因材施教、愤启悱发、身教重于言传、合力育人等，层层递进、相辅相成地推进道德教育的展开。即使到今天，孔子道德教育思想对当代中国道德教育实践仍具有重要启示。当代中国道德教育首先应汲取孔子“道之以德”的思想智慧，筑牢当代道德教育的重要性。其次，借鉴孔子“性相近，习相远”“因材施教”等思想，肯定每一个个体的受教育权利，尊重受教育者的个性和特点，尊重当代道德教育的主体性。最后，立足孔子在道德教育中强调知行合一、身体力行的观点，强化当代道德教育的实践性。
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