新编苏教版《科学》教材中主题单元的设计

作者：方锦强

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (65): 11-13.

• 科学教材
• 主题单元
• 设计考量

以主题形式出现的单元是新编苏教版《科学》教材的特征之一。在教材编写中,编写组基于价值原则确立单元主题,依据课标确定教学目标,遵循单元内容的分解逻辑,同时建构了支持教学的活动阵列,并有效预估了学生学习的难度。