绘本资源是一种以图画信息展现故事情节的主要媒介,辅以少量的文字解释所形成的特殊图书,可以直接优化学生的美术欣赏能力,让学生真正实现长远发展。对此,小学美术教师要主动利用绘本资源组织学科活动,既要据此引导学生观察美术造型、色彩信息,也要鼓励学生自主临摹、创作绘本,进一步提升学生的美术表现力与创新实践力。从利用绘本资源组织美术观察、利用绘本故事解释美术技巧、利用绘本媒介实现美术创作三个角度来分析小学美术教师应该如何利用绘本资源实现有效教学。
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