目的探讨健康教育、护理对脑卒中患者的作用及意义。方法对2015年1月至2015年10月住院的30名患者在入院时、住院中、出院前、出院后随访中实施健康教育及心理护理。其中中年组10名,老年组20名。采用临床症状自评表、统计学处理等方法进行分析。结果患者能熟知脑卒中的诱发因素、治疗药物的名称、剂量、用法、饮食调节、功能锻炼、心理障碍类型。结论健康教育、细致和有针对性的基础护理及心理护理有利于提高患者的生活质量。