摘要

<正>在初中语文散文、小说、诗歌的单元教学中,试题是丰富多彩的,戏剧单元教学的试题却是单薄的。在编写《资源与评价》九年级下册第五单元戏剧单元习题,查找资料时,发现一种奇怪的现象:"戏剧"类的习题少得能让人吃惊,能体现戏剧单元特色的,助力戏剧单元教学的习题寥寥无几。戏剧单元的教学不该受到"冷落",戏剧教学不该出现"舞台空空""无戏登场"的局面。初中生较为熟悉的文学样式是小说、散文和诗歌,对戏剧文学相对生疏。