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摘要
教育目的是顺应社会发展需要的人才培养总要求，是学校教育工作的出发点和落脚点。全面梳理我国教育目的的历史演进特色，有助于学校把握发展方向，推动我国教育事业发展。在中国共产党的领导下，我国学校的教育目的从“为革命战争与阶级斗争服务”到“为社会主义建设服务”再到“为人民服务”；从关注政治到关注经济再到关注人的发展；从培养“革命者”到培养“劳动者”再到培养“建设者和接班人”；从“三育”到“四育”再到“五育”，凸显出由鲜明的政治本位、社会本位为主转向社会本位与个人本位相兼顾的特色。
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单位信阳学院; 中南民族大学; 教育学院
