以高分子材料合成工艺实验为基础，对实验教学过程的现状及存在的问题进行分析，以提高学生实践创新能力为导向，在实验教学过程中通过混合教学模式、科教融合重构教学内容、完善过程性评价的改革探究，建立“坚实基础、重视应用、培养能力、突出创新”的培养模式，切实提高新工科背景下的学生实践创新能力，提升高分子专业实验课程教学质量，提高人才培养质量。
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