<正>课堂讨论是增进学生物理探究意识,培养学生科学思维习惯的重要途径.在课堂讨论中,围绕物理问题,学生既要善于聆听,又要积极发言,交流认知想法,深化对物理问题的理解.不过,课堂讨论在实施中还存在不足,例如讨论内容选择不当,学生讨论自觉性不高,讨论形式太过随意,讨论评价不到位等.为此,本文提出以下几点改进策略.
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