小学数学教学中学生反思习惯的培养

作者：季灵娟

来源：教书育人(学术理论), 2020, (01): 50.

• 小学数学教学
• 反思习惯
• 培养
• 策略

小学阶段的数学知识具有一定的逻辑性和抽象性,为提高小学生对数学知识的理解和解答能力,教师要注重培养学生的反思习惯,让学生在不断反思的过程中,发现问题和解决问题,进而提高数学水平。本文分析在小学数学教学中培养学生反思习惯的策略。