指向设计思维培育的项目建构路径——以“奔跑的少年”探索类课程项目学习为例

作者：丁飞

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (13): 73-75.

• 设计思维
• 思维培养
• 项目建构
• 探索类课程

坚持技术创作以人为本，探究普通高中生科学、技术与艺术教育教学的创新模式，助力学生创新思考与实践能力的提升。设计思维的实施路径与方法论体系给创新育人模式提供了新路径，让创作有方法可循，让创新有路径可达。