STEAM教育引入我国以来，部分高校结合国内实际进行了一定的理论探索，但STEAM教育实践一直处于零星自发状态。以深圳职业技术学院STEAM创新学习实验室“双高”建设项目为例，在分析现有实验室存在的不足基础上，开展基于STEAM教育理念的智慧教学环境建设实践，以期为我国培养具备综合职业素养的高层次技术技能型人才提供支持。
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