经历探究过程 培养探究能力

作者：黄嫌治

来源：文理导航(下旬), 2019, (07): 99.

• 探究
• 经历
• 培养

小学科学的主要学习方式是学生的实验和探究活动,其目的不仅要学生在积极的实验和探究活动中领悟科学知识,还得养成良好的实验和探究习惯,促进学生科学素养的提高。引导学生亲身经历探究过程,促进学生科学探究能力的发展。