后疫情时代，教育与信息技术的交叉融合为高校教学改革提出了新的挑战。针对《C语言程序设计》教学中存在的问题，对现有的教学模式进行改革和探索是十分有必要的。本文在传统教学的基础上，结合计算思维和赋能教育，提出了混合教学改革方案。通过对改革前后班级成绩和教学效果对比，采用新的教学模式和评价模式能够更好满足学生的个性化教学需求，对提高教学质量和教学水平有显著的效果。
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