本文采用问卷调查，从信息化教学意识、设计能力、教学实施能力以及信息化教学成效入手，分析民办高校学校政策与人文环境因素对英语教师信息化教学能力的影响，最后得出，发展机会、同事影响、鼓励使用信息技术教学与考核因素分别为影响民办高校英语信息化教学能力的主要因素。对此提出提升民办高校英语教师信息化教学能力的对策，为高校教师信息化教学实践良性发展提供借鉴。
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