构建课堂教学评价的六个维度

作者：张鹏举

来源：教学与管理, 2021, (01): 76-78.

• 课堂教学
• 教学评价
• 课程改革

构建适应新课程标准要求的课堂教学评价体系,是我国中小学新课程改革不断深化的必然要求。课堂的目标精准度、知识建构度、思维深广度、生活链接度、对话参与度和目标达成度是开展课堂教学评价的六个全新维度,共包含十五种评价参考指标。