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摘要
临床见习为医学生搭建了学习平台，能够将学习的理论知识应用到临床实践，是医学生完成向临床医生角色转变的重要一步。当前传染病学临床见习带教的难度逐渐增大，表现在线上教学理论学习不扎实、缺少专门见习教材、典型病例逐渐减少、教学方法单一、师资队伍年龄梯度单一、学生对传染病的恐惧及患者依从性不佳等方面。针对面临的传染病见习带教困境，为提高临床见习带教质量，可采取包括构建稳定的线上理论学习平台、编写见习教材、建立典型病例库、改进教学方法、加强师资培训、加强医学人文思政教育、注重培养学生临床思维能力及提高患者的依从性等一系列的改革对策，最终达到通过临床见习，培养学生具备一定的传染病临床思维能力，为医学生过渡成一名合格的临床医生搭好桥梁。
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单位首都医科大学附属北京佑安医院
