在转型发展背景下,国家和社会对高等院校培养学生的质量尤为关注,构建系统的、科学的应用型人才培养质量评价体系,推动高等教育改革,同时也让学生的专业素养在科学的评价体系中得到完善。本文以A学院会计学专业为例,初步建成会计学专业应用型人才培养质量评价体系。