民族地区幼儿教师普通话存在的问题及对策——以西昌地区为例

作者：马丽媛; 杨立红; 段懿轩

来源：延安职业技术学院学报, 2020, 34(06): 5-7.

DOI：10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2020.06.002

• 民族地区
• 幼儿教师
• 普通话

幼儿教育要求教师应具有良好的言语表达能力,在授课时使用普通话标准、语速适当、表达简洁、准确、有感染力。当前民族地区幼儿教师普通话水平处于较低状态,导致此类现象的主要原因有:方言的影响、语言环境的影响、教师对普通话教学认识不够等。通过对上述原因的分析,就如何提高民族地区幼儿教师普通话水平的问题提出了几点相应对策。

• 单位
  大理大学