创生与重构:引领思想品德教学生成点

作者：乐林

来源：阅读, 2018, (23): 25-28.

• 成点
• 引领策略
• 可预设
• 预设外

思想品德教学中有一些生成点可以通过精心备课实现,但大部分生成因素是不可预料的、即发的、非预期性的。所以,对可预设的和预设外的生成点的引领,必须讲求策略和方法。生成点的有效引领可使思品课堂焕发出生命的活力,使学生成长得更加灵动活泼。