数学作为一门重要的学科知识,被广泛地应用到日常生活中,也为科学技术的研究提供了基本条件。在新课改的大力推行下,把数学的文化价值问题放在课堂教学的重要位置上,把数学文化渗透到教学中,让学生了解数学的文化价值,这能提高学生学习数学的兴趣,还可以更好地理解和学习数学这门功课。主要针对如何在初中数学教学中渗透数学文化进行探讨分析。
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