随着新课改的不断深入与实施，当前的教育教学工作已经全面从如何“教”转向了如何引导学生在课堂上积极思考中，并且将学与思统一纳入到了教学评价之中。因此，从新时代高中物理学科分析，为了促进学生的学习积极性和实行教学有效性，应当通过动态性、合作性、互动性地实施评价为基础、以调整学生的学习状态为目标导向，大力改革课堂评价策略，克服“五唯”教育导向，以此来鼓励学生积极参与到课堂学习中。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
