基于核心素养的学习进阶教学实例研究——以初中物理沪科版“电是什么”为例

作者：郏璨璨

来源：安徽教育科研, 2022, (35): 33-36.

• 核心素养
• 学习进阶
• 摩擦起电

基于物理核心素养，笔者尝试在教学实践中改变课堂教学模式，对沪科版物理“电是什么”一节进行学习进阶的教学设计探索，并力求逐渐渗透到平时课堂教学设计中。