讲究游戏规则,提高合作效率——谈语文教学中的小组合作学习

作者：韦云成

来源：小学教学参考, 2012, (36): 10.

• 小组合作学习
• 课堂教学
• 语文教学
• 游戏规则
• 合作效率

<正>小组合作学习是培养学生合作意识的一种基本途径,在这个学习过程中,学生可以与别人分享自己的收获,拥有更多的自由组合、分工协作的机会,拥有评价和讨论他人观点的机会以及空间和时间。作为一种学习方式,小组合作学习有其局限性和发挥作用的前提。一、当前小组合作学习之惑小组合作学习固然有很多优点,在语文教学中使用频率也很高,但是如果不假思索就执行,会走入教学的误区,一味地认为新课改就是让课堂热闹,就是不需教师的教授,该合作的合作,不该合作的也合作。具体症结如下:1.合作学习很热闹,但高耗低效为活动而活动,合作无序,课堂闹哄哄的,合作问题过于简单,没有讨论的必要。此问题的关键是合作的目的不明确,动机有问...

• 单位
  淮阴师范学院