教育写作的“三重密码”

作者：刘祥

来源：中学语文·教师版, 2023, (01): 86-88.

• 教育写作
• 专业发展
• 教育智慧
• 思维理性

写什么、为什么要写、怎么样写，构成了教育写作的“三重密码”。“写什么”取决于日常教育生活中的好奇心和探究欲；“为什么要写”取决于教师自身的专业成长意识、教育情怀、教育理性和教育智慧；“怎么样写”则以“真实写作”和“合理表达”为两大抓手。教育写作的本质，在于用文字夯实专业发展的每一级台阶。