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摘要
艺术指导作为一门学科,在中国建立的时间短,学科尚为年轻,课程设置相对美国等音乐艺术发达的国家还不尽完善。因此,中国的艺术指导专业教师还在持续不断的探索之中。而美国的艺术指导学科建立时间相对较长,教师的教学培养经验相对丰富,课程设置也更加科学合理,是中国艺术指导学科借鉴学习的极佳榜样。因此,本文将针对中国和美国音乐院校内的艺术指导学科之间的差异进行探讨,试图找出中国艺术指导课程设置、培养目标、培养方式存在的问题和有待提高之处。
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单位中国音乐学院
