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摘要
国家提出要全面推进新文科建设，构建具有世界水平、中国特色的文科人才培养体系。在此背景下，该文重新定位高职室内艺术设计专业的学科内涵和人才培养目标，探究新文科复合型人才培养，提炼文化引领、数智赋能、德技并修的人才培养实践经验和理论要素，探究其机制构建的合理路径，以期为高职设计类专业的复合型创新设计人才培养提供相关建议。
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国家提出要全面推进新文科建设，构建具有世界水平、中国特色的文科人才培养体系。在此背景下，该文重新定位高职室内艺术设计专业的学科内涵和人才培养目标，探究新文科复合型人才培养，提炼文化引领、数智赋能、德技并修的人才培养实践经验和理论要素，探究其机制构建的合理路径，以期为高职设计类专业的复合型创新设计人才培养提供相关建议。
