概述概念迁移的理论基础及内涵,从语言迁移方向性维度论述母语思维束缚力在二语习得中的顺向迁移现象和汉英语言接触中的逆向迁移现象,并从深层认知概念层面做出解释,指出概念迁移方向性研究对二语习得的指导意义以及在外语语言教育中要注意的语言文化权力和国家利益问题,为二语习得研究和外语教育提供理论和实践支持,体现了语言迁移研究的新进展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
