随着社会主义核心价值观的提出与不断落实以及教育改革的持续深化，“如何依托社会主义核心价值观培养学生的道德素养”已然成为广大小学教师们格外关注的一个热点话题。基于对以上认识，笔者将结合自身的工作经验以及有关研究成果，采用文献和案例分析等手法，围绕“构建以社会主义核心价值观为引领的小学中高年级德育体系时间研究”一题撰文，并从不同角度出发提出一些策略性的建议，希望可以给诸位的工作优化带来一定帮助和灵感。
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