面对新时期高校思想政治教育的任务要求,从代际价值观转变理论回顾出发,深入挖掘思想政治工作规律和学生成长规律。在对教育者、受教育者及教育环境等思想教育过程基本要素进行代际分析的基础上,可以提出对新时期高校思政教育的对策是,主动更新价值观教育理念、充实价值观教育内容、革新价值观教育方式。
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