江苏省于2014年底开始推行课程游戏化项目,许多教师,对"游戏化"教学的认识还存在误区。课程游戏化项目中的"游戏化"和幼儿园课程中的"游戏化"教学存在共通之处,但也有所区别,为了理清二者的关系,加快课程游戏化建设进程,在梳理幼儿游戏精神和幼儿游戏教育价值相关内容的基础上,比较了幼儿园中游戏与传统课程的关系,并就课程游戏化项目相关理念做了必要分析。
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