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摘要
随着媒介深度融合,自媒体迅猛发展,“多元化、个性化、地域化”等成为当下自媒体的语言传播特点。与自媒体语言传播特点不同,传统媒体语言传播特点强调“规范性、庄重性、鼓动性,亲切感、时代感、分寸感”,作为传统媒体的播音员主持人,其肩负信息传播职能、语言示范职能、审美引领职能,特别是在传统媒体的传播力、引导力、影响力、公信力受到影响的背景下,播音员主持人作为传统媒体的传播窗口,作为提升传统媒体“四力”的关键一环,其有声语言基本功更显重要。文章结合播音与主持艺术实践教学,分析现阶段存在的现实媒介语境影响、教学重心偏移、急于求成心态等现实问题,从播音学、教育学、教育心理学等角度出发,提出了破除思想认知误区、立足核心能力建设、优化人才培养方案、以赛促练促学促教四条路径,旨在全面提升播音与主持艺术专业学生的有声语言表达功力,真正实现播音与主持艺术专业核心能力“音准、声美、气畅、情真、语顺、意明、思捷、学广、心正”的提高与养成。
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单位河北传媒学院
