幼儿园“差异教学”实施策略

作者：朱鸣宇

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(07): 238.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.07.213

• 幼儿园
• “差异教学”
• 实施
• 策略

幼儿园开展有差异教学活动,可以保证幼儿个性发展。顺应新时代教育改革的要求。如何来定位和把握学前教育"差异教学",如何来实施幼儿园"差异教学"活动才能最好的发挥其意义,取得更好的教学效果呢。本文在此基础上,为幼儿园"差异教学"提出可实施性的策略。