学生分析问题与解决问题的能力培养是实现初中物理探究的重要目标之一。据相关资料显示,在初中生各科的学习中,物理成绩不佳的占绝大部分,甚至其他科成绩都非常好的学生,物理有些时候成绩也不是十分理想。往往这类学生本身就对物理产生了厌学的心理,导致学习起来没有兴趣。新课程改革的背景下,实施初中物理科学探究对于学生自身的认知、学习兴趣的提高都有着重要的作用。但是现阶段还存在一些问题,本文针对现阶段存在的问题提出解决策略,以期能够为实施初中物理科学的探究做出一定的研究贡献。
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