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摘要
共同面向未来是高等教育的时代使命，而数字化是履行这一使命的支点，为世界高等教育的发展提供了无限可能。数字革命为高等教育带来无限的潜能与全新的愿景。通过采用数字技术驱动的全新育人方式，高等教育可以实现面向数字化社会的人才培养及文化传承和创造，通过更共享的办学模式助力高等教育服务社会，通过更协调的管理体制促进科学研究并孕育高等教育新形态和新范式，通过更开放的国际交流与合作建立有力的保障机制。数字化赋能高等教育职能的充分实现，将进一步促进人类个体的全面发展，使社会的全面进步和人类可持续发展成为更具可行性的时代命题。基于这一愿景，《无限的可能：世界高等教育数字化报告》提出未来高等教育的目标：一是应以学习者为中心，重塑评价范式并构建个性化育人方式；二是应开放办学，使高等教育体系走向终身化；三是应建设智能化校园环境，促进教育治理体系现代化；四是应开展全球化协同创新，保障高等教育数字化转型顺利开展。为迎接世界政治格局、公共卫生安全和技术高速革新等不确定因素对高等教育的挑战，报告提出高等教育的主要使命：一是营造开放包容的高等教育环境；二是实现多元时空中教师和学生协同创造；三是促使职业教育、高等教育、继续教育融合协调发展；四是创新合作机制，实现多边共建共享。报告最后以世界慕课与在线教育联盟的名义，提出六点倡议，号召各国政府、各国际组织、高校等共同推进高等教育数字化转型，共同创造世界高等教育数字化的美好未来：一是构建数字化转型全球高等教育共同体；二是推动全面发展指向的数字化育人模式创新；三是深化技术应用培育高等教育新形态；四是强化国际合作以构建开放全纳的教育；五是提供更加丰富的全球数字化公共教育产品；六是坚守数字化时代的教育规律和教育伦理。
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