随着时代的发展和教育体系的变革，数学文化在数学教育领域的应用受到专家学者的广泛关注.新课标背景下，数学教学理念产生了变化，更加注重数学教学中数学文化的渗透.数学文化相关教育已经成为一种崭新的教学思维和教学方式，在高中教学中发挥着前所未有的作用，然而，数学文化在实际教学中的传播和渗透效果并不乐观，因此需要进一步研究在实际中应该如何实现数学文化的渗透教育.
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