在我国传统的高校英语教学中,由于教学模式僵化和教学方法单一,总体上难以提高学生的语言实际应用能力。而在高校英语教学中应用体验式教学模式,将激发学生学习主动性与积极性,且能够创新现有的英语教学模式。文章通过对我国高校英语教学过程中所应用的体验式教学理论的分析与研究,提出针对性的教学措施,进而为高校英语教师提供一些建设性的教学建议,旨在达成高校英语教学目标后提升学生的英语实际运用能力。
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