晚清美术教育经历了实业美术教育、普通学堂教育、师范学堂教育三个阶段的发展,最终奠定中国近现代美术教育模式。早期的美术教育仅作为实业教育中的一门工具学科,附属于工业生产。随着新学制的发展,学堂及学生的不断增加,突出了美术教员紧缺的矛盾,美术教育逐步开设师范学堂,为国家培养师资力量。这三个阶段的发展在学界研究中较少涉猎,本文拟以《学部官报》中的部分奏折内容作为切入点,以窥探晚清美术教育的发展进程。
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