农村小学教师专业发展的制约因素及优化策略探索

作者：姚文琴

来源：小学教学参考, 2018, (18): 84-85.

• 农村小学教师
• 专业发展
• 制约因素
• 优化策略

随着新课改理念的推广,教师的专业发展已经成为基础教育领域关注的焦点,同时教师专业发展中出现的问题也备受关注。提高农村小学教师的专业发展水平,已经成为农村基础教育工作亟须解决的问题。因此,应具体分析影响农村小学教师专业发展的因素,建立合理的评估制度,减轻教师的负担,加强在职培训,才能真正提高农村小学教师的整体教学水平。