《中国建筑史》课程多维赋能教学改革与实践，坚持以学生为中心，德育为先、能力为重。通过教学目标赋能、教学内容赋能、教学方法赋能、教学评价赋能，使学生切实提高高阶思维、综合应用、动手操作、创新创造、适应社会的能力，继而在持续推进的教学改革进程中，逐步形成特色鲜明的地方本科高校建筑学应用型人才培养新模式。
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