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摘要
数学作业设计是学习的一个重要环节,也是培养小学生创新能力、提高教学质量和效率的有效途径。小学数学优质的作业布置不但可以帮助学生理解基础知识，巩固前面所学内容，也能让学生对课堂教学内容进行延伸拓展。课堂作业的完成情况直接反映了学生知识掌握的程度,也能反映教学质量。在“双减”背景下，教师要以课外作业的应用层次为核心，设计好层次分明且符合不同个体学生的作业，落实减轻学习负担和提升教学效率的政策；同时要以激发学生兴趣为目的,用心设计有趣且直观的作业,并以触发学生主观能动性为推手,潜心设计体现自主的作业,在保证学生学习积极性的前提下，真正做到为学生减负，使学生学会如何正确地操作数学知识。
