随着我国新课程改革标准的不断深入,小学教育环境逐渐发生一系列有利的变化,在小学教学过程中人们越发注重对学生英语能力的培养,为此相关教育部门、学校、教师采取积极的措施,以便切实提高学生的英语学习能力,其中更注重小学英语语法教学。现阶段,虽然部分专家学者认为,小学阶段不需要系统学习语法知识就可以掌握一定的英语能力,但是相对于具有良好语言环境的母语者,仅仅通过多说多做的方式不能真正掌握英语语言知识,因此必须要掌握相应的语法知识,才可以增强语言运用能力。
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