“问题引领自主建构”的语文教学模式浅探

作者：熊传栋; 董金红

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (03): 54.

• 高中语文
• 问题引领
• 自主建构

高中语文教学要顺应思维发展的规律,要确立思维与认知体系两个着力点,前者需要问题去激活,后者需要在自主建构的基础上形成。"问题引领自主建构"教学模式是以问题为载体,并贯穿整个教学过程的教学方式。它引导学生通过感受问题、提出问题,培养学生探究问题的意识,进而达到提高解决问题的能力的目的,最终走向语文教学的"共生"境界。