<正>本文从教学实践过程出发,分析了在新形势下高职高专英语教学中存在的普遍问题,对高职高专英语课程的培养目标进行了深度再思考。在具体学情分析的基础上,针对高职高专学生的特点,专门设计适合各英语水平层次的课外实践活动,进一步实现高职高专外语的多层次教学目标,培养高素质的外语人才、懂外语的高素质人才、懂点外语的应用型人才。