大学物理作为理工科大学生的一门重要的公共课程,内容较多,学时有限,其教学效率也就显得尤为重要。分专业制作合理有效的教学大纲,解决中学物理向大学物理的过渡,从多方面积极引导学生融入课堂,并采用有效的多媒体和黑板教学相结合的机制能够切实有效的提高大学物理教学效率。
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