科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
通过文献综述梳理项目间学习的知识转移效率影响因素，建立项目间学习的知识转移效率的系统动力学模型，探讨直接影响因素以及网络传播、项目间关系等复杂因素对于知识转移效率的影响，并以京津冀地区的大气污染治理过程为样本，模拟治理项目方案的知识转移效率变化。结果表明：（1）在项目间学习的知识转移过程中，知识转移效率逐步增长，积极促进作用的因素占据主导地位；（2）在知识转移中后期，正是知识吸收过程的转化能力和开发能力阶段，是网络传播影响知识转移效率的关键时期，增长的知识转移效率会直接提高网络传播强度，形成正向反馈，而更加紧密的项目间关系增加了转移情境强度、提高了知识转移效率，且业务部门间紧密的直接联系对知识转移起到阻碍作用，代表着过多地干涉这一期间的知识转移过程，对知识转移效率提高有益的状态是业务部门间呈现更加松散的联系；（3）联防联控机制代表着京津冀地区大气污染治理项目方案中最好的知识转化水平，转移情境、转移媒介以及项目双方知识增量、社会网络等因素对知识转移的促进作用也最显著。
-
单位经济管理学院; 北京化工大学
