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摘要
目的:探讨思维导图在新入职规范化培训护士使用胰岛素笔注射培训中的应用效果。方法:以北京市某三级甲等综合医院2017年新入职规范化培训护士111名为研究对象,随机分为对照组55名和实验组56名,两组在进行培训前均先进行胰岛素笔注射的理论与操作考核,考核后对照组采用传统的讲授法进行培训,实验组由规范化培训护士自行查阅文献制作思维导图后,再使用思维导图进行培训;比较两组护士培训后的理论、操作考核成绩,比较两组护士考核中常见问题的发生率与护士对培训的满意度。结果:培训后,实验组理论与操作考核成绩高于对照组(P <0. 05),考核存在的问题少于对照组(P <0. 05),培训满意度高于对照组(P <0. 05)。结论:应用思维导图对规范化培训护士进行胰岛素笔注射的培训,能够提高规范化培训护士理论知识与操作技能的培训效果,降低使用胰岛素笔注射时关键环节错误的发生率,提高护士对培训的满意度。
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