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摘要
高校摄影类课程不仅承担着讲授摄影理论、技术技法的教学任务,同时也是培养大学生树立正确影像创作观念的重要阵地。如何在课程教学中实现美育与德育的有效融合,关键是要厘清二者间的内在逻辑关系,提炼专业知识中蕴含的德育元素,找准切入点,并将其内化到教学目标、教学设计、教学评价等具体教学环节中,创新教学理念与方法,从而避免德育标签化、教条化、形式化的现象,使美育与德育同向同行,共生共存。文章通过分析教学目标、教学设计、教学评价中美育与德育的融合,探讨具体的融合方法,以促进摄影类教学课程的发展。
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单位平顶山学院
