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摘要
在全媒体的时代背景下，媒介赋权使人们有了更多的交流平台。这其中大学生群体是网络平台的活跃分子，他们在生活和学习中对互联网的依赖性比较强，同时表现出了盲目性和易感性的特点。网络的便捷化和互动化使他们在出现舆论事件的时候可以自由地表达自身的看法和观点。但在参与热议的时候他们容易表现出情绪化，这导致学校的负面事件在经过发酵之后容易成为网络舆情，不仅对高校的声誉和形象造成不良的影响，同时也会不利于大学生的健康成长。基于此，本文运用文献分析法、归纳总结法，探究了中国高校网络舆情的传播与应对策略，希望为高校教育工作者提供参考与借鉴。
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